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Effective Curriculum for Underserved Gifted Students : A CEC-TAG Strambaugh
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- Subject
- Special Education / Gifted, Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities, Children's Studies, General, Curricula
- ISBN
- 9781593638429
- Subject Area
- Education, Social Science
- Publication Name
- Effective Curriculum for Underserved Gifted Students : a CEC-Tag Educational Resource
- Item Length
- 10 in
- Publisher
- Taylor & Francis Group
- Publication Year
- 2011
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- English
- Item Height
- 0.2 in
- Item Width
- 7 in
- Item Weight
- 6.8 Oz
- Number of Pages
- 102 Pages
關於產品
Product Information
Effective Curriculum for Underserved Gifted Students explains the need for a differentiated curriculum for gifted students typically underrepresented in gifted programs, including children of poverty and those who are from culturally and linguistically diverse populations.
Product Identifiers
Publisher
Taylor & Francis Group
ISBN-10
1593638426
ISBN-13
9781593638429
eBay Product ID (ePID)
109287325
Product Key Features
Publication Name
Effective Curriculum for Underserved Gifted Students : a CEC-Tag Educational Resource
Format
Trade Paperback
Language
English
Subject
Special Education / Gifted, Special Education / Behavioral, Emotional & Social Disabilities, Children's Studies, General, Curricula
Publication Year
2011
Type
Textbook
Subject Area
Education, Social Science
Number of Pages
102 Pages
Dimensions
Item Length
10 in
Item Height
0.2 in
Item Width
7 in
Item Weight
6.8 Oz
Additional Product Features
LCCN
2011-030727
LeafCats
378
Lc Classification Number
Lc3993.9.S725 2012
Table of Content
Preface Chapter 1: The Elusive Nature of Defining Terms and Conceptions Chapter 2: Research-Based Curriculum and Instructional Strategies for CLD Learners Chapter 3: Common Features of Effective CLD Curriculum Chapter 4: Factors That Impact Gifted CLD Learners' Responses to Curriculum and Instruction Chapter 5: Next Steps: An Evidence-Based Model for Curriculum Development and Adaptation Chapter 6: Implications for Practice and School Reform References Appendix A: Websites and Online Resources Appendix B: Annotated Bibliography of Selected Readings by Topic About the Authors
Copyright Date
2011
Target Audience
Scholarly & Professional
Dewey Decimal
371.95
Dewey Edition
23
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排除：
俄羅斯聯邦, 利比亞, 委內瑞拉, 巴貝多, 新喀里多尼亞, 法屬圭亞那, 法屬玻里尼西亞, 烏克蘭, 瓜德羅普島, 留尼汪島, 馬提尼克島
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