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Bildung des Gewissens by Gabriele Weiss (German) Paperback Book
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- ISBN-13
- 9783531143378
- Book Title
- Bildung des Gewissens
- ISBN
- 9783531143378
- Series
- Schriftenreihe Der Kommission Bildungs- Und Erziehungsphilosophie Der Dgfe Ser.
- Publication Year
- 2004
- Type
- Textbook
- Format
- Trade Paperback
- Language
- German
- Publication Name
- Bildung Des Gewissens
- Item Length
- 8.3in
- Publisher
- VS Verlag Fur Sozialwissenschaften Gmbh
- Item Width
- 5.8in
- Item Weight
- 9.6 Oz
- Number of Pages
- 203 Pages
關於產品
Product Information
Nach der "Postmoderne" kann vom Gewissen als einer identitätsstiftenden Instanz keine Rede mehr sein. Zurück bleibt eine Leerstelle, deren dauerhafte und einseitige Besetzung gerade vom widersprechenden Gewissen verhindert wird. Gewissen, das nicht mehr von einer höheren Position aus erkennt oder aus tieferer Einsicht urteilt, erscheint nun vielmehr als "Platzhalter", ohne selbst den Platz zu beanspruchen. Es vermag nicht Gewissheit zu geben, sondern irritiert vermeintliche Gewissheiten. Damit ist Gewissen keine Instanz, die über gut oder böse richtet und entscheidet, was getan oder gelassen werden soll. Als Differenzerfahrung drückt Gewissen Widersprüche aus und bietet Anlässe zum Anderswerden. Insofern kann Gewissen nicht gebildet werden, sondern fordert Bildung heraus.
Product Identifiers
Publisher
VS Verlag Fur Sozialwissenschaften Gmbh
ISBN-10
3531143379
ISBN-13
9783531143378
eBay Product ID (ePID)
215950218
Product Key Features
Publication Name
Bildung Des Gewissens
Format
Trade Paperback
Language
German
Series
Schriftenreihe Der Kommission Bildungs- Und Erziehungsphilosophie Der Dgfe Ser.
Publication Year
2004
Type
Textbook
Number of Pages
203 Pages
Dimensions
Item Length
8.3in
Item Width
5.8in
Item Weight
9.6 Oz
Additional Product Features
Number of Volumes
1 Vol.
Lc Classification Number
L1-991
Reviews
"Gabriele Wei hat mit ihrer kenntnisreichen und differenzierten Errterung eine profunde argumentative Grundlage gelegt, die bei knftigen Revisionen der Gewissensthematik nicht ignoriert werden kann." Erziehungswissenschaftliche Revue, 03/2005, "Gabriele Weiß hat mit ihrer kenntnisreichen und differenzierten Erörterung eine profunde argumentative Grundlage gelegt, die bei künftigen Revisionen der Gewissensthematik nicht ignoriert werden kann." Erziehungswissenschaftliche Revue, 03/2005
Original Language
German
Table of Content
1. Der Gewissensbegriff im pädagogischen Diskurs.- 1.1 Der moderne Gewissensbegriff in der Pädagogik.- 1.2 Irritationen um Subjekt- und Gewissensbegriff.- 1.3 Spätmoderner Gewissensbegriff.- 2. Sokrates' zweifelndes Daimonion: Zur Irritation durch das Gewissen.- 2.1 Das sokratische Daimonion in Analogie zum Gewissen.- 2.2 Die Paradoxie: ,Tugend ist Wissen',-- aber nicht lehrbar.- 2.3 Das Denken in Bewegung bringen.- 2.4 Alkibiades -- Selbstsorge als pädagogisches Programm.- 3. Widerspruchsfreiheit und das widersprechende Gewissen.- 3.1 Der natürliche Mensch und seine Entfremdung: Rousseaus Menschenbild in den Diskursen.- 3.2 Emile: Im Spannungsverhältnis von Natur und Kultur.- 4. Gewissensbildung zwischen Kultivierung und Moralisierung.- 4.1 Der Begriff ,,Gewissen" in der Systematik Kants.- 4.2 Gewissen als Gerichtshof.- 4.3 Kontinuierliche Kultivierung und diskontinuierliche Moralisierung.- 5. Wenn das Gewissen mit in die Oper geht.- 5.1 Die Erweiterung des Begriffs der Sittlichkeit.- 5.2 Gewissen als sittliches Geschmacksurteil?.- 5.3 Innere Freiheit und Bildsamkeit des Willens als Gewissensbildung.- 5.4 Von der ästhetischen Einsicht zur sittlichen Charakterstärke.- 6. Gewissen mit und unter Sollensanspruch.- 6.1 Alfred Petzelt: Gewissen und Haltung.- 6.2 Johannes Schurr: Gewissen als Bildungskategorie.- 7. Fazit.
Copyright Date
2004
Topic
General
Intended Audience
Scholarly & Professional
Illustrated
Yes
Genre
Education
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物品所在地：
Fairfield, Ohio, 美國
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